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2.77 MB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
lipeier
上传时间:
2019-02-27 11:29:32
素材编号:
224788
素材类别:
课件PPT
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数学小论文ppt

这是数学小论文ppt,包括了 组织学生撰写小论文的意义,怎样指导撰写小论文,指导学生撰写小论文应该注意的事项等内容,欢迎点击下载。

数学小论文ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.

如何指导学生撰写数学小论文 上海格致中学 李世廷 如何指导学生撰写数学小论文 一、组织学生撰写小论文的意义 1.总结经验 学生在日常的学习中有许多经验教训,练习写作小论文,将在勤奋努力不断进取的过程中积累的丰富经验教训,加以及时总结,可以使经验变得更系统、教训记得更深刻,可以促使学习走上一个新台阶。 2.扩大知识面 写小论文若局限于课本知识是远远不够的,即使是关于已学内容的理解和应用的小论文,也需要有所加深拓广,才会有新意;至于一些研究新问题的小论文,更要求学生学习新知识,掌握新方法,开阔视野,广开思路。 3.探索规律 撰写小论文的过程还是学生不断探索创新的过程,它要求学生在错综复杂的知识网络中和千变万化的问题里,用科学的态度去观察、分析、整理,从而把握本质、掌握规律,并用来指导解决其他的数学问题。 4.激发兴趣 学生写作小论文,将自己的心得体会整理出来,看到自己的成果,并得到一定的评价,自然是十分喜悦的,它将有力地激发学习数学的兴趣。同时也是进一步发掘基础好的一部分学生的学习潜力,激发他们的兴趣、调动他们学习积极性的有效方法。 5.培养精神 在写小论文时,无论是准备选题、收集资料阶段,还是整理、编写阶段,都将会促使学生去认真看书、积极思考。这就培养了独立思考、刻苦钻研的精神。在写作中,会遇到各种各样的困难,就要靠坚强的毅力去克服,这也是对学生艰苦奋斗精神的一个锻炼。同时,写小论文要求有新意、有创见,又能培养学生积极进取、改革创新的精神。 6.领会方法 通过写小论文,学生可以进一步领会数学方法,从而居高临下对平时的学习起到深化的作用,同时也能更深刻地领会学习数学的思想方法,这些对学生是一辈子受益的。 二、怎样指导撰写小论文 (一)可供撰写小论文的选题 1.章节小结 平时每学完一章的内容,就可要求学生写小结,进行知识的归类和方法的整理。这是在学写小论文的起步阶段可以选择的一种课题。 这里必须重视三个问题: (1)突出知识结构,使知识条理化、系统化。 (2)重视引导学生将有关的知识作比较、想联系、找共 性,加深理解,灵活运用。 (3)加强思维能力培养,使更有深刻性、严密性和灵活性。 2.一题多解及其比较性 由于数学问题的综合性和多样性,启发人们从多种角度探索,得到不同的解法。一题多解,可引导学生多向联想和发散思维,加强新旧知识的联系,培养分析问题和解决问题的能力。由一题的多种解法的比较,能帮助较差的学生打开解题的思路,让数学学得主动的学生的创造力得到充分发挥,因此一题多解是比较容易找到的小论文的课题。 由“一题多解”出发,可选小论文课题的具体内容是很多的,但应选那些解法典型、知识面广的内容,同时,文章还应注意作比较分析,切不可勉强凑合一些解法。 3.一题多变 数学学得好的同学,一般都不满足把一个题目解出来,还常常思考“一题多变”。有的变条件,有的变结论,有的变形式,有的变内容,有的变图形的位置等,这些变化都会带来题目的变化。从中研究知识、能力上的规律写成小论文,是大有作为的。 选这类“一题多变”写小论文,平时应注意收集同类型的习题,分析整理,比较共同点和不同点,揭示变化的规律,到时方能对学生有较好的引导。 4.解题方法的总结 学好数学离不开解题,有的学生基础很扎实,因为他们在课外做了不少的习题,从中获得了许多宝贵的经验,也感受到了解题的乐趣。解题的过程能培养观察、归纳、类比以及严格表达等一系列能力。解题的基本思路,解题的常用技能技巧,值得认真总结写成小论文。 5.对教材结构的认识 让学生认识教材结构,可以使他们学习更主动。认识教材结构,主要是明确哪些是最基本的知识,其它知识与它有什么联系,从而形成整体性的认识。 6.对命题的推广 学习数学要做大量的习题,在解题过程中把握命题之间的联系,将类似的命题相互比较,弄清条件、结论及解题方法上的关系,掌握命题从简到繁的演化过程,积极地推广一些命题,都是值得提倡的学习方法,也是写小论文的课题。 7.拓广内容的学习心得 对学有余力的学生,仅仅依靠课堂教学和课本的知识是不够的,需要按学生的实际能力,进行知识的拓广。这些学生对拓广的知识往往非常感兴趣,有许多心得体会。这很自然地可以找到写小论文的课题。 通过拓广结论的应用,可使学生体会到新方法的优越性,进一步激发学习的兴趣,写出有一定深度和广度的论文。 8.数学思想方法的应用 数学教学中,教师不仅要重视学生掌握基本知识的情况,更要有意识地培养学生分析问题和解决问题的能力,并尽早渗透介绍一些数学思想方法。对学有余力的学生,更应该以此来提高他们的数学水平。将学到的数学思想方法加以应用,可以得到很多写小论文的课题。例如轨迹是初中数学中难度较高的内容,用直觉思维解轨迹题能收到较明显的成效。 以上介绍了八方面供选择的课题,其实还有许多内容可选取,如在钻研教材或阅读书刊文章时,敢于思考问题,提出问题,进行质疑、驳斥与补充,这也是一种层次较高的小论文。总之,小论文题材很广,不宜将学生的思路框得太死了。 (二)怎样辅导撰写小论文 1.引导学生钻研教材 要求学生思考某个或某些知识点在已学数学内容中的地位、作用,它与其他知识的联系、区别,与后续内容的关系,有什么特点,学习的重点和难点是什么等等。本中的不足和问题,“怎样纠正”便是小论文的题材。 2.指导学生积累资料 写作的灵感与素材来自平时的积累,这项工作一定要有心去做,坚持地做。 3.要求学生勤于思考 平时学习中,无论是看书还是解题,都不能停留于一知半解,而应深究道理,追根到底,不轻易放过疑问,力争自己解决,也可向同学和老师请教。 4.要求学生善于总结 写小论文要在积累材料、勤于思考的基础上善于总结,使认识有不同程度的提高。总结是整理认识的过程,也是锻炼写作的过程,经过多次的练习,才能顺利地开展写作。 5.要求学生多看参考书 写小论文不能局限于本人的所见所得,应多看多学,开阔视野,从学习模仿,到引进创新,使小论文内容更加充实,质量进一步提高。 6.介绍新知识、新方法 在课本知识掌握得比较扎实的基础上,教师可利用兴趣小组等阵地进行课外辅导,拓宽学生知识面。 7.写作指导 在学生刚开始写小论文时,应介绍一些小论文的写作知识,如基本格式,写作技巧等。当学生写出小论文后,教师要帮助学生修改。修改可主要从三方面考虑:一是观点是否正确,立意是否高;二是内容是否充实,例子是否典型有说服力;三是表达是否清晰,条理是否分明。经过师生共同推敲,使论文更加成熟。 (三)组织好小论文的交流研讨 1.课内交流 对于结合教学内容与要求的小论文,可让学生在课内宣讲,因为其对象可以使全体学生,文章涉及的是大家都应掌握的基本内容。宣讲后,可让其他同学补充或提出问题,教师进行充实、讲评,以便加深印象。 2.课外活动交流 用壁纸形式张贴出来,让同学仔细地阅读,有什么问题与建议个别交换,教师则动员学生去看,并提倡作些摘记?;箍梢栽谑Э瓮庑∽榛疃苯涣?。这个范围的学生都是数学基础较好的,可以讲些超过课堂教学要求的内容,可以讨论得更充分、活跃些,集思广益,共同提高。 3.校内外交流 有的可以成立评审小组,在年级或全校范围内征集小论文评比奖励。再正规些还可以召开论文答辩会,请数学教师甚至聘请数学专家一起评审。这样对写小论文的同学是一种更高的荣誉和鞭策。评审后用红榜公布获奖人的名单,将优秀论文张贴或复印给同学们阅读。学??梢园哑渲懈咧柿康穆畚乃拖厍蚴∈幸患恫渭悠辣?,有条件的还可推荐在报刊、杂志上发表,或汇编成册,在更大范围内传播。 三、指导学生撰写小论文应该注意的事项 1.要了解学生,根据不同层次作不同的要求 做任何事情都不能一刀切。写小论文如果不看学生的基础,统一提出要求,肯定是行不通的。 2.要循序渐进,不急于求成 写小论文的要求是较高的,从不会到会自然有个过程,不能急于求成。 3.及时鼓励,调动积极性 对于学生写小论文,教师要大力支持,给予充分的肯定。 4.教师自身的学习提高 指导学生写小论文,对教师也提出更高的要求,这是提高业务水平的一个动力。

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